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L'autisme et le retard de la parole sont souvent liés. Cependant, l'incapacité de votre enfant à parler peut également indiquer d'autres problèmes de santé. Un diagnostic et un traitement précoces sont nécessaires pour traiter les enfants ayant des problèmes de développement et des affections similaires afin qu'ils puissent aider les enfants à améliorer leurs compétences en expression orale.

Présentation de l'autisme

L'autisme est un trouble envahissant du développement dont les principaux symptômes sont des limitations du langage, de la parole, de la communication et des compétences sociales.

Le diagnostic d'autisme peut être établi dès l'âge de 2 ans et est généralement connu lorsqu'un enfant commence à ressentir des troubles cérébraux. jalons . Les symptômes de l'autisme chez les enfants varient, allant de légers à graves. Certains des symptômes les plus courants ressentis par les enfants autistes comprennent :

• Limitation de la parole
• Écholalie ou mots répétés qui ne sont pas Continuez
• Ignorer l'autre personne ou ne pas vouloir établir de contact visuel
• Préfère jouer seul et ne souhaite pas jouer avec des amis
• N'aime pas être étreint et se sent mal à l'aise au toucher
• Ayez une routine que vous n'aimez certainement pas lorsque la routine change
• Avoir des habitudes répétitives (répétitives), comme se balancer d'avant en arrière ou taper des mains
• Se concentrer trop longtemps sur certains objets ou jouets
• Avoir des problèmes sensoriels et des réactions inhabituelles à certains sons, lumière, sensations physiques, odeurs ou goûts

L'enfant ne sait pas encore parler, quels sont les symptômes de l'autisme ?

Les enfants autistes peuvent ne pas être capables de parler avant l'âge de deux ans. Au stade du développement de l'enfant, les enfants devraient commencer à parler et à parler à l'âge de 12 mois. Les premiers mots qui sont souvent prononcés sont les noms des parents, tels que « maman » et « mère ». Après cela, l'enfant ajoutera un vocabulaire d'environ 10 mots jusqu'à l'âge de 18 mois.

Les premiers signes de troubles de la parole commencent à apparaître lorsque le bébé ne babille pas dans le langage typique du bébé ou ne fait pas de bruit (comme vouloir dire quelque chose). Les enfants qui ont des troubles de la parole ont également tendance à utiliser le langage corporel plutôt que des mots ou des phrases.

Il est également important de noter que certains enfants qui ne peuvent pas parler n'ont pas nécessairement un problème ou une condition médicale grave comme l'autisme. Peut-être que l'enfant n'est pas entraîné à communiquer, alors que d'autres développements se déroulent normalement.

Donc, pour déterminer si votre enfant n'a pas pu parler à cause de l'autisme, faites attention aux autres symptômes de l'autisme. Si vous êtes toujours inquiet, emmenez votre enfant chez un thérapeute ou un médecin pour déterminer les obstacles qui l'empêchent de parler.

Autres conditions médicales pouvant être à l'origine de l'incapacité de l'enfant à parler

Parler tard ne signifie pas toujours que votre enfant est autiste. Les problèmes de langage indiquent également d'autres problèmes de santé. Par exemple les conditions ci-dessous.

Troubles auditifs

Ne pas pouvoir entendre fait qu'un enfant éprouve des retards de parole. C'est parce que les bébés commencent à parler lorsqu'ils s'habituent à entendre et à imiter des sons. Une perte auditive peut survenir en raison d'infections chroniques de l'oreille.

Troubles buccaux

Des structures orales inhabituelles (bouche), comme un frein court sur la langue, peuvent limiter la parole d'un enfant. En effet, lorsque vous parlez, le mouvement limité de la langue peut interférer avec la production de sons appropriés.

Trouble intellectuel (retard mental)

Les troubles intellectuels, également appelés retard mental, se caractérisent par des capacités mentales ou intellectuelles inférieures à la moyenne. Les personnes ayant une déficience intellectuelle ont la capacité d'absorber les nouvelles informations plus lentement que les gens en général.

Pour cette raison, il peut être difficile pour un enfant mentalement retardé d'imiter des mots ou de parler clairement.

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